La recente “Raccomandazione del Consiglio dell’Unione europea sui percorsi per il successo scolastico”, adottata il 28 novembre 2022, disegna nuove priorità di intervento per il perseguimento del successo scolastico per tutti gli studenti, a prescindere dalle caratteristiche personali e dall’ambito familiare, culturale e socio-economico, con misure strategiche e integrate che ricomprendono, tra gli altri, il coordinamento con i servizi territoriali, il dialogo continuo con gli studenti, i genitori, le famiglie, la messa a sistema di un insieme equilibrato e coordinato di misure di prevenzione, intervento e compensazione, il monitoraggio costante degli interventi. Nello specifico dell’orientamento, la Raccomandazione sottolinea la necessità di rafforzare l’orientamento scolastico, l’orientamento e la consulenza professionale e la formazione per sostenere l’acquisizione di abilità e competenze di gestione delle carriere nel lavoro. Le linee guida (adottate con Decreto n. 328 22-12-2022) hanno lo scopo di attuare la riforma dell’orientamento, disegnata dal Piano nazionale di ripresa e resilienza, che ha la finalità di rafforzare il raccordo tra il primo ciclo di istruzione e il secondo ciclo di istruzione e formazione, per una scelta consapevole e ponderata, che valorizzi le potenzialità e i talenti degli studenti, nonché di contribuire alla riduzione della dispersione scolastica.

Ogni anno vengono organizzate attività in orario curricolare e/o extracurricolare per accompagnare i nostri studenti nella crescita personale e guidarli a scegliere il percorso successivo della scuola secondaria. Gli alunni sono accompagnati nelle attività di orientamento dai docenti delle classi e supportati da personale specializzato interno ed esterno. Nel corso dell'ultimo anno della scuola secondaria di primo grado viene attivato uno sportello di orientamento, cui lo studente può accedere prenotando un appuntamento.  Vengono realizzati dei campus con la presenza di scuole sencondari del territorio per offrire agli alunni e ai genitori un contatto diretto per chiedere informazione e ricevere materiale da visionare. 

Il team per l'Orientamento realizza incontri con le famiglie, nell'ottica di coinvolgerle nelle scelte dei propri figli.

Le attività di Orientamento vengono svolte con un monteore di  almeno  30 ore per ogni anno di corso a partire dal mese di  ottobre fino a maggio di ogni anno scolastico.

Informazioni orientamento_compressed.pdf 

Referente per l'orientamento in uscita:

Prof.ssa  Cristina Rossettini

Team per l'orientamento:

prof.ssa Chiara Cereda e prod.ssa Elena Di Agostino

Per ogni richiesta di informazione inviare una mail alla loro attenzione al seguente indirizzo: miic8bn004@istruzione.it

OBIETTIVI  DEL PROGETTO DI ORIENTMENTO

Obiettivo degli interventi è quello di aiutare gli alunni a conoscere meglio se stessi, a riconoscere le proprie competenze, le abilità e le passioni e guidarli nel corso dei tre anni di scuola secondaria a maturare delle scelte ponderete per il percorso successivo della scuola superiore, tenendo conto di tutti i fattori in gioco, tra i quali l’obiettiva valutazione delle proprie capacità e la consapevolezza dei propri interessi e del proprio metodo di studio. Principalmenti gli obiettivi del progetto mirano a:

- individuare interessi e aspirazioni personali;

- individuare le proprie attitudini in relazione alle scelte future;

- acquisire capacità collaborative che migliorino le sinergie in un lavoro di gruppo;

- conoscere i propri punti di forza e le difficoltà riferite al percorso di studi effettuato nei tre anni della scuola media;

- individuare i campi di studio preferiti;

- migliorare le competenze di base in campo linguistico;

- analizzare oltre alla preparazione scolastica la propria capacità di autonomia e la propria motivazione allo studio;

- effettuare operazioni di previsione;

- conoscere il sistema di istruzione superiore italiano;

- conoscere le scuole del territorio;

- avviare alla conoscenza del contesto socio-economico del territorio;

- raccogliere informazioni su di sé e sulla realtà esterna;

- analizzare e valutare le informazioni ottenute;

- superare pregiudizi e stereotipi, valorizzando le diversità;

- favorire la parità di genere;

- promuovere e valorizzare le materie stem;

- valutare il proprio progetto di orientamento per essere in grado di effettuare i necessari correttivi allo scopo di migliorarne l’efficacia;

- potenziare la motivazione degli alunni al fine di ridurre la dispersione scolastica.